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    “益智課堂與思考力培養的實踐研究”課題成果展示暨區域課題開題會在沈陽召開

    【瀏覽字體: 】      發布時間:2019-06-05      來源:中國教育科學研究院

      523日,“益智課堂與思考力培養的實踐研究”東北三省區域成果展示暨沈陽市鐵西區區域課題開題會在遼寧省沈陽市啟工二校建北教育集團金谷校區召開。524日,“益智課堂與思考力培養的實踐研究”暨家園共建“幼兒園游戲化思維活動課程”課題沈河區區域啟動會在沈陽市實驗學校(小學部)舉行。會議旨在展示東北區域益智課堂教學實踐研究成果,推動東北區域實驗校之間的深度交流,探討課題研究在區域教育教學改革中的引領與輻射作用。中國教育科學研究院副院長馬濤出席會議并分別致辭。

      開幕式上,馬濤副院長指出:在信息技術迅猛發展的時代背景下社會對教育的需求升級,育人方式的變革顯得更加迫切和重要,如何讓每一個學生全面而有個性地發展已成為教育教學的核心問題。“益智課堂與思考力培養的實踐研究”瞄準“培養學生思維素養”這一核心目標,從改變課堂教學觀念和方式入手,立足學生個體經驗的獲得和問題解決能力的提升,這就是對課堂變革的有益嘗試與探索。馬濤副院長同時還肯定了課題“抓中間帶兩頭”的推進策略,希望在課題的引領和輻射作用下,能讓每一位教師都能得到充分發展、每一位學生都能得到快樂成長、每一位家長都能有獲得感。

      鐵西區東北三省區域成果展示會議期間,來自東北三省教師進行了多節益智課堂觀摩課展示,教師們聚焦學生培養學生思維素養,讓學生在游戲化的問題情境中,通過操作探究問題解決的思路和方法,挖掘內在思維策略,理解相關思想方法,從而獲得思維能力的提升。這些課例體現了益智課堂所倡導的教學理念和思路,也充分展示了東北三省課題研究的成效,得到的與會人員的認可。

      沈河區開題會上,中國教科院培訓中心副主任鄧永剛從課題研究概述、理論基礎、課題目標、課題發展、培養框架等幾個方面對課題進行了介紹和解讀。在專題培訓環節,中國教科院培訓中心于浩老師通過活動體驗的方式讓與會教師體會到益智課堂的魅力。

      參加東北三省區域成果展示暨沈陽市鐵西區區域課題開題會的嘉賓包括中國教育科學研究院研究員,原督導評估中心主任劉芳,遼寧省教育廳基教處處長宋升勇,沈陽市教育局黨組書記、局長閆鳳霞、沈陽市教育研究院院長王軍、沈陽市鐵西區政府副區長佟穎、鐵西區教育局黨委書記、局長蘇春陽、鐵西區教育研究中心主任任艷,會議由中國教育科學研究院培訓中心副主任鄧永剛主持。參加沈河區區域課題啟動會的嘉賓包括中國教育科學研究院教師發展研究所所長張布和、中國教育科學研究院研究員,原督導評估中心主任劉芳、中國教育科學研究院培訓中心副主任鄧永剛、沈陽市教育研究院副院長衣鵬、沈陽市沈河區教育局黨組書記、局長童躍杰、沈河區人民政府教育督導室主任督學、區教育研究中心主任金書革等。參會人員主要為子課題單位的校長、副校長和教師代表共500余人。

      本次會議的召開凸顯了區域協作發展的課題推進模式,為地方搭建了“教-科—研”協同發展的平臺,為未來東北地區課題相關工作的深入開展奠定了基礎,也為全國其他課題參與地區提供了借鑒與參考。

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